Лаборатория «Формирование предпринимательской компетентности детей и молодёжи Томской области. Статус Федеральной инновационной площадки как стратегическая цель»
ОО: педагоги; осуществляющие деятельность по воспитанию и сопровождению детей
Презентационная площадка “Возможности всероссийского конкурса «Большая перемена» для педагогов-наставников и родителей”
Презентация Всероссийского конкурса «Большая перемена», возможностей «Учительской «Большой перемены» для педагогов-наставников, подробного алгоритма создания клубов «Большой перемены». Педагоги-наставники победителей конкурса прошлых лет (в том числе, из числа родителей) поделятся успешными моделями и практиками подготовки участников конкурса.
Лекторий “Движение Первых в современной парадигме воспитания” и открытая презентационная площадка “Будь в Движении”
Участники ознакомятся с основными направлениями работы Движения Первых в регионе, флагманскими проектами, обсудят механизмы и форматы включения участников-обучающихся в активности Движения различного уровня. В рамках работы презентационной площадки можно будет получить консультацию по работе сайта, процедуре регистрации, задать вопросы сотрудникам аппарата регионального отделения и специалистам по организации работы в муниципалитетах.
Практический интенсив для председателей первичных отделений Движения Первых “Наш путь. Достигая высот”
Участники, председатели первичных и местных отделений Движения Первых Томской области, поделятся лучшими практиками работы в первичных отделениях Движения Первых, а также форматами взаимодействия внутри местного отделения.
Круглый стол “Региональный Центр военно-патриотического воспитания «Авангард» и лучшие практики патриотического воспитания обучающихся в образовательных организациях Томской области”
Представление деятельности УМЦ “Авангард”, планирование мероприятий военно-патриотического направления (включая 5-дневные сборы и смены на базе УМЦ “Авангард”) на 2024-2025 учебный год, представление лучших практик организации патриотического воспитания детей и молодежи.
Семинар-совещание “Экологическая культура обучающегося как интегрированный результат экологического образования”
Участники обсудят расширение сетевых форм взаимодействия организаций образования, науки, культуры и просвещения по распространению ключевых интегрирующих идей экологического образования и просвещения; критерии и показатели результатов современного экологического образования; проведение мониторинга результатов экологического образования на разных уровнях: образовательной организации, муниципальном, региональном; ознакомятся с проектом «Экопросвет» и условиями участия в нём.
Семинар “Познавательный туризм и краеведение для школьников. Изучаем родной край: от экскурсионных маршрутов до исследовательских проектов”
Знакомство с итогами работы регионального ресурсного центра туристско-краеведческой направленности и историей областной станции юных туристов.
Знакомство с новыми условиями работы школьного музея, обсуждение изменений в процессе паспортизации школьных музеев.
Мастер-класс “Образовательные технологии в реализации этнокультурного компонента по сохранению и укреплению духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения”
Знакомство с образовательными технологиями формирования духовно-нравственных ценностей в области этнокультурного образования.
Инклюзивный вектор “Проектирование образовательной деятельности с обучающимися с ОВЗ”
Мастер-класс Калиниченко С.А., призёра Всероссийского конкурса профессионального мастерства “Учитель-дефектолог России – 2023”. Практикум по теме “Проектирование образовательной деятельности с обучающимися с ОВЗ”. Подведение итогов работы Регионального профессионального сообщества дефектологов (РПСД). Томской области, планирование работы на новый учебный год 2024-2025.
Семинар-совещание “Профилактика аутодеструктивного поведения”
Обсуждение вопросов: психологические особенности развития детей и подростков, развитие коммуникации с подростком, дестигматизация суицидального поведения, распознавание кризисных ситуаций, информирование родителей (законных представителей несовершеннолетних) обучающихся о действиях в случае возникновения риска суицидального поведения ребенка и службах помощи и поддержки в кризисных ситуациях.