«Профориентационная работа с учащимися с ОВЗ как средство профилактики деструктивного поведения» отражает основные приемы и методы в работе с детьми с ОВЗ, которые позволяют вовремя выявить и в дальнейшем скорректировать поведение обучающихся в социуме этой категории.

Целью является профилактика деструктивного поведения детей с ОВЗ через профориентационную работу в образовательном учреждении.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

–   изучение и формирование  личностных и профессионально важных качеств подростка (самоопределения, саморазвития, самопознания и самоконтроля, способностей и склонностей);

– выявление соответствия состояния здоровья учащихся требованиям той профессии, которую они выбирают;

– оказание помощи в подборе соответствующего профессионального учебного заведения и предоставление необходимой информации о нем.

Вся  эта работа является частью практической подготовки детей к самостоятельной жизни и труду, формирует у них знания, умения, способствует социальной адаптации.